Brincar
com as palavras, articular sons,
imprimindo-lhes
determinada cadência,
é
sensibilizar a criança para a língua materna.”
Lourdes
Custódio
As
crianças conseguem desafiar-nos diariamente a participar nas suas
brincadeiras preferidas. E nós temos tempo de brincar com elas? Será
que estamos disponíveis para lhes dar a atenção de que precisam?
Como é que uma simples brincadeira pode ser fundamental para o seu
desenvolvimento? Hoje em dia o tempo que dispomos para as acompanhar
é mais reduzido e, por isso, cada momento de partilha deve ser
enriquecedor trazendo novas aprendizagens.
É
logo desde o período intra-uterino que o bebé começa a desenvolver
os seus sentidos: audição, visão, paladar, tato e olfato. Então,
é já nesta altura que ouve os diferentes sons que o rodeia e começa
a estabelecer contacto com o mundo exterior. Após o nascimento, com
a exposição a uma ou várias línguas, a criança adquire e
desenvolve a linguagem e a fala. Durante o desenvolvimento passa por
diferentes etapas e, cabe-nos estimulá-la da forma que mais gosta: a
brincar.
Nos
primeiros meses de vida cante para o bebé, use brinquedos musicais,
use diferentes expressões faciais, imite os sons dos animais, os
sons dos transportes e use gestos para representar um objeto ou uma
pessoa, incentivando-o também a usar. É por volta do primeiro ano
de vida que o bebé diz as suas primeiras palavras. Nesta fase
utilize livros ou construa o seu próprio livro com diferentes
ilustrações da casa, dos animais, dos transportes. Use diferentes
onomatopeias: “Como faz o pato? Qua
qua qua.
E o carro? Brrr
brrr”.
A partir dos 3 anos de idade a criança deve ser compreendida no seio
familiar e pelas outras pessoas, sendo normal que ainda realize
algumas trocas de sons ao falar. Porém não se esqueça de dar
sempre o modelo correto da palavra, podendo repeti-la dividindo por
sílabas e com tempo a criança vai sendo capaz de se corrigir. Nesta
fase incentive o seu filho a contar histórias com apoio de imagens,
explorando o conteúdo dos livros. Imaginem uma peça de teatro e
utilizem disfarces e bonecos para representar as personagens. Aos 5
anos brinquem com as rimas, as lengalengas, os trava-línguas, as
cantilenas, repetindo e ajudando a criança a memorizar.
Estas,
entre muitas outras brincadeiras, são fundamentais no
desenvolvimento dos mais pequenos. Não esquecendo que todos têm as
suas características próprias, podendo apresentar algumas variações
nas etapas de desenvolvimento da linguagem.
Acima
de tudo, devemos tentar todos os dias disponibilizar algum tempo para
falar com a criança, para lhe dar a atenção que precisa, para
deixar que esta seja ouvida e conte as suas aventuras. É importante
os mais pequenos saberem e terem a oportunidade de explorar o mundo
que os rodeia, pois só assim conseguem ser crianças saudáveis
envoltas num ambiente enriquecedor.